2023.05.12 讀書沒有那麼難! 掌握3大讀書技巧有效提升讀書效率! 你也時常問自己「為什麽要讀書」「如何讀書才能提升成績」嗎？ 要如何找到自己的讀書方法呢？ 本文將傳授3個讀書技巧，以及安排讀書計畫的4大要點，讓你快速掌握讀書方法，提升自己的讀書效率! 一、為何要讀書？ 1分鐘了解一定要讀書的5大原因 你是否也曾在深夜苦讀並感到心累時，在心中反問自己「為什麼要讀書？ 讀書可以帶來什麼好處？ 」雖然讀書帶來的收穫因人而異，但有幾點卻是所有人都能夠從中獲益的，以下就帶大家來了解一定要讀書的4大原因。 ⭐開拓眼界
1956年《關公月下釋貂蟬》、1957年《關公千里送嫂》（麗星影片公司電影）：由關德興飾演; 1957年《關公守華容 劉備過江招親》（寶華影業公司電影）：由靚華亨飾演; 1968年《桃園三結義》（國益影業公司），由丁強飾演。 1969年《武聖關公》：由楊群飾演
貔貅作為知名瑞獸之一，具有招財功效，能夠佩戴者吸引財運並守住正財，適合商人；此外，貔貅是職場上護身符，能夠保佑佩戴者仕途、官運亨通；有時人們放置貔貅擺件來鎮宅辟邪，為家庭開運，保佑家庭一年裡順順利利，運勢上升。
在橈骨的橈側，橈側有橈側腕短伸肌及橈側腕長伸肌，深層有旋後肌，有橈動脈分支，分佈有前臂背側皮神經及橈神經深支。 主治肘臂痛、頭痛、眩暈、目痛、腹脹、腹痛。 直刺0.5-1寸。 別 名 手下廉 出 處 《針灸甲乙經》 隸 屬 手陽明大腸經 功 能 清胃調腸，疏風清熱，通絡安神 操 作 直刺0.5-1寸 主要配伍 配幽門穴、太白穴治泄利膿血 目錄 1 名稱釋義 2 功能作用 3 定位 4 解剖 5 主治 6 操作 7 臨牀運用 8 配伍 9 相關論述 名稱釋義 側邊曰廉。 屈肘側置，穴在前臂橈側外緣，上廉下一寸處，故曰下廉。 功能作用 清胃調腸，疏風清熱，通絡安神。 定位 位於前臂，肘橫紋下4寸，陽溪與曲池連線上。
多肉植物 仙人柱是仙人掌科 仙人柱屬 的多年生肉質草本植物；具有帶稜的柱狀莖，幾個原種均為高大柱狀，在野外長很高；家庭養殖的盆栽植株要小得多，植株會在夏季、秋季開出漏斗形的花朵；往往散發芬芳的氣味，在晚上開放，清晨隨即調謝；花期5~9月。 仙人柱原產西印度群島、南美洲北部及阿根廷東部。 喜陽光充足性，強健，較耐幹早，也耐半陰，不必施肥，喜排水良好、肥沃的沙壤；採用 扦插 繁殖，扦插除了冬季及夏季高溫梅雨季節外，其他任何時候都可進行。 仙人柱寓意同發財樹一樣，以吸收有害氣體，同時還具有刺物的寓意特點，那就是仙人柱的刺有各種不利於住家的因素有天然的抵徵作用，在保護住家健康的同時還有護宅的功效。 又因其適應性比較強，栽培管理容易，株型可觀，花朵鮮豔，在庭院中適合孤植或對植。 仙人柱的介紹
作品原文 閒居賦 嶽讀《汲黯傳》至司馬安四至九卿 1 ，而良史書之 2 ，題以巧宦之目 3 ，未曾不慨然廢書而嘆也。 曰：嗟乎! 巧誠為之，拙亦宜然。 顧常以為士之生也，非至聖無軌微妙玄通者 4 ，則必立功立事，效當年之用 5 。 是以資忠履信以進德，修辭立誠以居業。 僕少竊鄉曲之譽，忝司空太尉之命 6 ，所奉之主，即太宰魯武公其人也 7 。 舉秀才為郎。 逮事世祖武皇帝 8 ，為河陽、懷令 9 ，尚書郎 10 ，廷尉平 11 。 今天子諒闇之際 12 ，領太傅主簿 13 ，府主誅 14 ，除名為民。
葉緣多刺、葉面長毛的多年生草本植物，約0.5m高。 莖多分枝，密被長柔毛。 葉呈披針形，葉緣羽狀全裂，多刺；葉基下延、抱莖。 總苞片貼伏。 分布：臺灣特有變種，分布於全島海濱及低至中海拔之開闊地，北海岸、東北角海岸常見。 在我們的生活周圍，植物擁有利刺的樣貌繁複，有的長、有的短，有的尖、有的鈍，有的長在葉上，有長在莖上，有的有毒、有的無毒…。 於是我們要問為什麼這些植物要長刺？ 而不同的刺又具有怎樣的作用？ 這是個十分有趣的問題! 植物為何要長刺？ 一、防止動物的啃食、踩踏 想像一下，如果你是食草動物，在面對一棵全身長滿利刺的植物時，你還有吃它的慾望嗎？ 某些植物就是利用這種策略來保護自己，例如在葉片上下二面各長著一排利刺的雙面刺，就是一個最好的實例。
一、防止動物的啃食、踩踏 想像一下，如果你是食草動物，在面對一棵全身長滿利刺的植物時，你還有吃它的慾望嗎？ 某些植物就是利用這種策略來保護自己，例如在葉片上下二面各長著一排利刺的雙面刺，就是一個最好的實例。 此外，植物利刺的作用，除了可以防止食草動物的直接啃食外，還可以減少動物不小心的踩踏或有意的攀折。 圖片3、4：臺灣楤木 (五加科楤木屬) 臺灣楤木又名裏白蔥木，為五加科楤木屬的植物，莖幹表皮及葉片上下兩面長滿刺，連小鳥都不敢停棲、踩踏。 二、減少水分的蒸散 植物的葉片具有二種主要的任務：「光合作用」與「蒸散作用」。 大部分的植物透過葉片，利用陽光來進行光合作用，將二氧化碳和水轉換成碳水化合物，是植物重要的營養器官。
（也別忘了攜帶發黴食物的檢體，以便進一步檢查。 最後，學習與黴菌共存是人類的必要課題。 正如夏夫納所說，黴菌「存在的時間比我們還長，而且我們消失之後仍會繼續存在」。
好讀書不好讀書 - 駱鏗祥神父 -
